实施暂行办法》的通知

各部门、单位：

根据人事部、教育部文件精神，经学校批准，现将《中国药科大学岗位设置管理实施暂行办法》印发给你们，请遵照执行。

    特此通知

                                      中国药科大学

                               二〇〇八年五月四日

中国药科大学岗位设置管理实施暂行办法

为深化人事制度改革，强化岗位职责与竞争意识，进一步优化学校人力资源配置，充分调动和发挥各类人员的积极性，根据国务院办公厅《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》（国办发〔2002〕35号）和人事部、教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》（国人部发〔2007〕59号）以及《教育部直属高等学校岗位设置管理暂行办法》（教人〔2007〕4号）等文件精神，结合学校实际情况，制定本办法。

一、实施范围

1、学校在册在岗的事业编制教职工适用本办法。

2、学校专业技术人员（包括教师）、管理人员和工勤技能人员，分别纳入相应岗位管理。

二、岗位设置与结构比例

（一）岗位总量

学校岗位总量根据上级主管部门核定的我校教职工编制数确定。

（二）岗位类别及比例

1、学校岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位三种类别，专业技术岗位分为教师岗位和其他专业技术岗位。

2、根据岗位设置原则，专业技术岗位不低于学校岗位总量的75%，其中，教师岗位不低于学校岗位总量的60%。管理岗位不超过学校岗位总量的18%。按照后勤社会化的改革方向，逐步减少工勤技能岗位的比例。

（三）岗位等级及结构比例

1、专业技术岗位。专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位，分为教师岗位和其他专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术岗位的主体。

专业技术岗位共分12个等级，包括正高级岗位、副高级岗位、中级岗位和初级岗位。其中，正高级岗位分4个等级，即一至四级，其岗位名称分别为正高一级岗位、正高二级岗位、正高三级岗位和正高四级岗位。副高级岗位分3个等级，即五至七级，其岗位名称分别为副高一级岗位、副高二级岗位和副高三级岗位。中级岗位分3个等级，即八至十级，其岗位名称分别为中级一级岗位、中级二级岗位和中级三级岗位。初级岗位分2个等级，即十一至十二级，岗位名称分别为初级一级岗位和初级二级岗位。

专业技术一级岗位是国家专设的特级岗位，其岗位的设置和聘用执行国家有关规定。

正高级、副高级、中级和初级专业技术岗位比例的总体控制目标为1.5：3.5：4：1，高级专业技术岗位以教师岗位为主体。专业技术正高级岗位中，二级、三级、四级之间的结构比例控制目标为1.5：3.2：5.3，首次聘用时原则上按1：3：6的比例掌握；副高级岗位中，五级、六级、七级之间的结构比例为2：4：4；中级岗位中，八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3；初级岗位中，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。

（1）教师岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应水平与能力要求的专业技术岗位。教师岗位分为12个等级。

（2）其他专业技术岗位主要包括工程实验、图书资料、编辑出版、会计统计、医疗卫生、档案、幼教、教育管理研究等专业技术岗位。其他专业技术岗位最多分为10个等级。其中，正高级岗位包括三至四级，副高级岗位包括五至七级，中级岗位包括八至十级，初级岗位包括十一至十二级。其专业技术岗位名称根据相关行业指导意见和标准执行，并与学校现行的专业技术职务系列保持一致。